Unduh Panduan Pelaksanaan Kokurikuler Seluruh Jenjang Pendidikan Tahun Ajaran 2025/2026 - Dokumen ini adalah Panduan Kokurikuler yang diterbitkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia pada tahun 2025. Panduan ini bertujuan untuk memberikan inspirasi dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan kokurikuler pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini hingga Pendidikan Menengah.
Kokurikuler didefinisikan sebagai kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi murid. Ini menciptakan ruang fleksibel bagi satuan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan belajar murid dan menanamkan nilai-nilai sekolah. Pelaksanaannya fleksibel dalam muatan, kegiatan, dan waktu, serta dapat melibatkan orang tua, masyarakat, dan dunia kerja.
Panduan ini mencakup makna dan urgensi kokurikuler, kerangka pembelajaran, perencanaan dan pelaksanaan, serta evaluasi dan tindak lanjut. Tujuan utamanya adalah mendukung pencapaian delapan dimensi profil lulusan secara nyata dan kontekstual melalui pengalaman belajar yang bermakna. Kedelapan dimensi ini mencakup keimanan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Kegiatan kokurikuler dirancang untuk mendorong eksplorasi bebas melalui aktivitas yang menyenangkan, eksperiensial, berorientasi tindakan, dan berbasis keterampilan. Ini bisa berupa pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu, Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7 KAIH), atau cara lain yang relevan dengan konteks sosial budaya dan karakteristik murid.
Pentingnya kokurikuler terletak pada perannya sebagai jembatan antara pembelajaran konseptual di kelas dan penerapannya dalam kehidupan nyata, sehingga murid dapat mengembangkan kompetensi secara utuh dan kontekstual. Ini juga bertujuan menciptakan ekosistem belajar yang menyenangkan, bermakna, dan memberdayakan, sejalan dengan konsep pembelajaran mendalam yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
Dalam pelaksanaannya, kokurikuler melibatkan berbagai komponen dalam kerangka pembelajaran mendalam: praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, kemitraan pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi digital. Praktik pedagogis menekankan pembelajaran aktif dan kolaboratif, sementara lingkungan pembelajaran diperluas tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga di luar ruang formal.
Kemitraan pembelajaran mencakup kolaborasi dengan catur pusat pendidikan: satuan pendidikan, keluarga, masyarakat, dan media. Satuan pendidikan merancang kegiatan sesuai potensi lokal dan kebutuhan murid. Keluarga berperan dalam menanamkan nilai-nilai dan memberikan dukungan emosional. Masyarakat menyediakan pengalaman belajar yang kaya dan beragam, serta dapat menjadi narasumber. Media berfungsi sebagai sarana penyebarluasan informasi dan pembelajaran.
Perencanaan kokurikuler melibatkan pembentukan tim kerja yang terdiri dari kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan warga sekolah lainnya. Tim ini bertanggung jawab untuk merancang, mengelola, dan mendampingi proses kokurikuler. Analisis kebutuhan satuan pendidikan dan murid menjadi dasar dalam penentuan tujuan dan kegiatan kokurikuler, dengan mempertimbangkan minat bakat murid dan sumber daya yang tersedia.
Asesmen merupakan bagian integral dari kegiatan kokurikuler, berfungsi untuk merefleksikan tujuan pembelajaran yang telah dicapai, khususnya terkait dengan delapan dimensi profil lulusan. Hasil asesmen ini menjadi dasar untuk perencanaan pembelajaran selanjutnya, memastikan siklus belajar yang reflektif dan adaptif. Pelaporan hasil kokurikuler dicantumkan dalam rapor murid, mendeskripsikan kegiatan dan pencapaian dimensi profil lulusan.
Evaluasi kegiatan kokurikuler bertujuan untuk mengukur tingkat keberhasilan, efektivitas, dan dampak kegiatan, serta memastikan keterkaitannya dengan intrakurikuler dan pencapaian delapan dimensi profil lulusan. Evaluasi juga memberikan umpan balik untuk perbaikan dan pengembangan kegiatan di masa depan, serta menyediakan data otentik bagi kepala satuan pendidikan untuk pengambilan keputusan.
Panduan ini menekankan bahwa kokurikuler bukan sekadar aktivitas tambahan, melainkan upaya sadar dan terencana untuk membentuk generasi yang sehat, cerdas, berkarakter, dan siap menghadapi masa depan. Untuk lebih jelas dan lengkapnya, silahkan Unduh Panduan Kokurikuler Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2025/2026.
Demikian informasi tentang Panduan Kokurikuler PAUD, SD, SMP, SMA, SMK yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.
Post a Comment for "Panduan Kokurikuler PAUD, SD, SMP, SMA, SMK"