Soal dan Jawaban OSN IPA Jenjang SD Tahun 2025

Contoh Soal & Kunci Jawaban OSN IPA Tahun 2025 Jenjang SD - Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan ajang bergengsi yang diselenggarakan setiap tahun untuk menjaring dan mengembangkan potensi siswa-siswi berbakat di bidang sains. Pada jenjang Sekolah Dasar (SD), mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) menjadi salah satu bidang yang diujikan. Soal-soal OSN IPA SD dirancang tidak hanya untuk menguji pemahaman materi dasar, tetapi juga kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif dalam menyelesaikan masalah kontekstual.

Dalam rangka membantu siswa dan guru mempersiapkan diri menghadapi OSN IPA SD Tahun 2025, berikut disajikan beberapa contoh soal lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. Soal-soal ini diharapkan dapat menjadi bahan latihan yang bermanfaat untuk mengasah kemampuan dan menumbuhkan semangat berkompetisi secara sehat. Pembahasan disusun secara sistematis agar siswa dapat memahami konsep di balik setiap soal, bukan sekadar menghafal jawaban.

Kunci Jawaban Soal OSN SD Tahun 2025 Mata Lomba IPA

1. Perhatikan diagram vent berikut

Lingkaran P adalah kelompok hewan avertebrata, Q adalah hewan yang proses pembuahannya eksternal dan R adalah kelompok hewan yang bernapas dengan insang. Apabila kamu memiliki hewan berikut: belalang, kerang, ikan mas, udang, dan kucing, maka hewan tersebut harus diletakkan secara berurutan pada nomor:

A. 7-1-9-11-2

B. 11-7-4-3-8

C. 1-7-8-3-9

D. 3-1-4-11-8

Penyelesaian :

P melambangkan invertebrata. Belalang dan udang adalah invertebrata. Angka 7 dan 11 melambangkan hewan-hewan ini.

Q melambangkan hewan yang mengalami pembuahan eksternal. Kerang (kerang) mengalami pembuahan eksternal. Angka 1 melambangkan hewan ini.

R melambangkan hewan yang bernapas dengan insang. Ikan mas bernapas dengan insang. Angka 9 melambangkan hewan ini.

Kucing adalah hewan vertebrata, mengalami fertilisasi internal, dan bernapas dengan paru-paru. Hewan ini dilambangkan dengan angka 2.

Jadi urutan yang benar adalah 7 (belalang), 1 (kerang), 9 (ikan mas), 11 (udang), dan 2 (kucing).

2. Di sebuah sungai, terdapat berbagai spesies yang saling berinteraksi. Berikut adalah beberapa spesies utama: alga, ikan kecil, ikan besar, burung, dan bakteri pengurai. Jika terjadi peningkatan populasi ikan besar secara tiba-tiba, al yang tidak mungkin terjadi dalam ekosistem sungai tersebut adalah ....

A. populasi ikan kecil mungkin akan menurun drastis karena lebih banyak ikan besar yang memangsa mereka

B. populasi bakteri pengurai mungkin akan meningkat karena lebih banyak sisa-sisa ikan kecil mati untuk diuraikan

C. populasi alga mungkin akan meningkat karena tekanan pemangsaan dari ikan kecil berkurang

D. populasi burung mungkin akan meningkat karena lebih banyak ikan besar untuk dimangsa

Penyelesaian :

Kondisi Awal:

Alga – produsen (dasar rantai makanan)

Ikan kecil – konsumen tingkat pertama (memakan alga)

Ikan besar – konsumen tingkat kedua (memakan ikan kecil)

Burung – kemungkinan predator puncak (memakan ikan besar atau ikan kecil)

Bakteri pengurai – mengurai sisa-sisa organisme mati

Jawaban yang TIDAK MUNGKIN TERJADI adalah D. Populasi burung mungkin akan meningkat karena lebih banyak ikan besar untuk dimangsa. Karena secara ekologi, peningkatan ikan besar belum tentu (bahkan cenderung tidak) menguntungkan burung, terutama jika mereka tidak memangsa ikan besar.

3. Hutan di suatu daerah tropis, telah mengalami kerusakan parah akibat penebangan liar dan kebakaran. Para ilmuwan dan komunitas lokal sedang berusaha untuk melakukan rehabilitasi dan restorasi hutan tersebut. Pernyataan berikut merupakan manfaat usaha rehabilitasi dan restorasi hutan tropik, KECUALI ....

A. mengurangi emisi karbon: hutan tropik menyerap karbon monoksida dari atmosfer, yang membantu mengurangi efek perubahan iklim

B. melestarikan keanekaragaman hayati: hutan tropik adalah rumah bagi banyak spesies tumbuhan dan hewan, sehingga restorasi membantu melestarikan spesies yang terancam punah

C. merupakan sumber penghidupan: hutan tropik menyediakan sumber daya penting seperti kayu, buah-buahan, dan obat-obatan bagi komunitas lokal

D. menjaga lingkungan: hutan tropik menyimpan cadangan air dan mencegah longsor pada saat musim hujan

Penyelesaian :

Hutan tropis menyerap karbon dioksida (CO₂), bukan karbon monoksida (CO). Maka jawabannya adalah A. mengurangi emisi karbon: hutan tropik menyerap karbon monoksida dari atmosfer, yang membantu mengurangi efek perubahan iklim

4. Kebun binatang modern memiliki peran penting dalam upaya pelestarian hewan. Berikut merupakan pernyataan terkait manfaat kebun binatang dalam kontribusi terhadap kelestarian spesies hewan adalah ....

A. kebun binatang menyediakan tempat rekreasi dan hiburan bagi masyarakat, sehingga meningkatkan apresiasi publik terhadap hewan

B. kebun binatang menghasilkan pendapatan melalui tiket masuk dan donasi, yang digunakan untuk pemeliharaan hewan dan fasilitasnya

C. kebun binatang menjadi tempat penangkaran hewan yang terancam punah, serta berperan dalam program reintroduksi hewan ke habitat aslinya

D. kebun binatang menyimpan koleksi hewan yang menarik bagi penelitian ilmiah dan pendidikan lingkungan

Penyelesaian :

Kebun binatang modern memang berperan aktif dalam:

Penangkaran hewan langka
Reintroduksi (mengembalikan hewan ke habitat alaminya)

Kunci Jawaban : C

5. Berikut merupakan pernyataan yang tepat terkait dampak positif penggunaan plastik secara bijaksana terhadap pengurangan sampah plastik di lingkungan adalah ....

A. menggunakan plastik sekali pakai lebih sering karena harganya murah dan mudah didapatkan

B. menggunakan kembali kantong plastik dan wadah plastik untuk keperluan sehari-hari sehingga mengurangi jumlah plastik yang dibuang

C. menggunakan plastik dalam semua aspek kehidupan karena plastik adalah bahan yang serbaguna dan tahan lama

D. membuang plastik ke tempat sampah dengan benar sehingga tidak mengotori lingkungan

Penyelesaian:

Prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle). Menggunakan ulang plastik akan:

Mengurangi jumlah plastik baru yang dipakai
Mengurangi sampah yang dibuang ke lingkungan

Kunci Jawaban : B

6. Ika memiliki sel darah putih sebanyak 5 kali dari jumlah sel darah putih orang normal. Berikut merupakan beberapa kemungkinan yang menyebabkan hal tersebut, KECUALI ….

A. adanya infeksi bakteri pada tubuh Ika

B. Ika sedang mengalami reaksi alergi

C. Ika mengalami defisiensi zat besi

D. terdapat sel kanker pada tubuh Ika

Penyelesaian:

Pertama-tama, mari pahami bahwa peningkatan jumlah sel darah putih (leukositosis) biasanya merupakan respons tubuh terhadap kondisi tertentu seperti infeksi, peradangan, alergi, atau bahkan kanker darah (leukemia). Kekurangan zat besi biasanya berhubungan dengan anemia, yaitu penurunan jumlah sel darah merah, bukan peningkatan sel darah putih.

Kunci Jawaban : C

7. Vaksin polio merupakan jenis vaksin yang dapat diberikan melalui mulut (oral) dan melalui suntikan. Namun, tidak semua vaksin dapat diberikan melalui mulut (oral). Berikut merupakan beberapa faktor yang menentukan apakah suatu vaksin dapat diberikan melalui mulut (oral) atau tidak, KECUALI ....

A. volume/dosis vaksin yang akan diberikan

B. lokasi tempat serangan bakteri/virus tersebut

C. kemampuan vaksin melewati saluran pencernaan

D. laju reaksi antibodi yang diinginkan

Penyelesaian:

Untuk menjawab soal ini, kita harus memahami apa yang mempengaruhi metode pemberian vaksin (oral vs suntikan). Laju (kecepatan) respons antibodi tidak secara langsung menentukan metode pemberian. Baik vaksin oral maupun injeksi bisa dirancang untuk menghasilkan respon antibodi yang cepat atau lambat, tergantung pada jenis dan formulasi vaksin. Kunci Jawaban D

8. Soleh mengunjungi neneknya ketika sedang libur sekolah. Rumah neneknya berada di sebuah desa yang berada di dataran tinggi. Soleh menyadari bahwa pohon pepaya yang ditanam di desanya memiliki buah yang sangat besar dan memiliki rasa yang manis. Soleh membawa bibit pohon pepaya tersebut saat kembali ke rumahnya di Jakarta. Bibit pohon pepaya yang dibawa oleh Soleh ditanam di halaman belakang rumahnya. Pohon pepaya tersebut berbuah setelah beberapa waktu, namun ternyata buah yang dihasilkan berukuran kecil dan memiliki rasa yang tidak manis.

Soleh ingin meneliti mengapa terdapat perbedaan kualitas buah yang dihasilkan oleh pohon pepaya, padahal berasal dari sumber pohon yang sama. Langkah yang harus Soleh lakukan berikutnya untuk memulai penelitian adalah…

A. membuat hipotesis penelitian

B. mengkaji literatur untuk penelitian

C. menyusun prosedur penelitian

D. menentukan variabel penelitian

Penyelesaian:

Dalam metode ilmiah, urutan umum langkah-langkah penelitian ilmiah adalah sebagai berikut:

Mengamati fenomena atau masalah. Soleh sudah melakukannya (melihat perbedaan buah pepaya).
Mengkaji literatur terkait masalah tersebut. Ini untuk memahami kemungkinan faktor yang mempengaruhi hasil panen (misalnya pengaruh iklim, tanah, ketinggian tempat, dll).
Merumuskan hipotesis. Setelah membaca literatur, Soleh bisa membuat dugaan ilmiah (hipotesis) seperti: “Perbedaan kualitas buah disebabkan oleh perbedaan ketinggian tempat."
Menentukan variabel penelitian. Setelah hipotesis dirumuskan, Soleh bisa mengidentifikasi variabel bebas, terikat, dan kontrol.
Menyusun prosedur penelitian dan melakukan eksperimen

Kunci Jawaban : B. Mengkaji literatur untuk penelitian. Langkah logis pertama setelah observasi, agar hipotesis yang dibuat nantinya berdasarkan pengetahuan ilmiah yang relevan, bukan sekadar dugaan pribadi.

9. Perhatikan penampang sel berikut.

Sel tersebut sedang membelah dalam fase ....

A. profase

B. metafase

C. anafase

D. telofase

Penyelesaian :

Berdasarkan gambar yang ditampilkan, terlihat bahwa kromatid saudara telah ditarik ke arah kutub yang berlawanan dari sel. Ciri khas ini menunjukkan bahwa sel berada pada fase anafase dalam proses mitosis. Sehingga Jawaban yang tepat adalah C. Anafase karena Kromatid saudara ditarik oleh benang gelendong menuju kutub yang berlawanan.

10. Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar tersebut menunjukkan salah satu metode bioteknologi yaitu ....

A. teknologi plasmid

B. teknologi stem cell/sel punca

C. teknologi hibridoma

D. teknologi antibodi monoklonal

Penyelesaian :

Sel punca adalah sel yang belum terdiferensiasi dan dapat berubah menjadi berbagai jenis sel spesifik. Kunci jawaban B. teknologi stem cell/sel punca

Demikian informasi tentang Soal dan Jawaban OSN IPA Jenjang SD Tahun 2025 yang bisa Sinau-Thewe.com bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.