RPP 1 Lembar Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK Tahun 2020/2021

Sinau-Thewe.com - RPP 1 Lembar Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK Tahun 2020/2021 - Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) No. 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bahwa diharapkan penyusunan RPP dilakukan dengan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada siswa. 


Dari 13 komponen RPP yang tertuang dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, yang menjadi komponen inti adalah Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian atau Assesment yang wajib dilaksanakan oleh guru, sedangkan sisanya hanya sebagai pelengkap.

Nah, kali ini Sinau-Thewe.com akan memberikan contoh RPP 1 Lembar untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK Semester Gasal.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XI / Gasal
Materi Pokok : Teks Prosedur
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran @ 40 menit.

1. Tujuan Pembelajaran 

Setelah membaca teks prosedur kompleks siswa dapat:

  • Menjabarkan pernyataan-pernyataan umum dalam teks prosedur kompleks dengan tepat
  • Mengidentifikasi tahapan-tahapan dalam teks prosedur kompleks
  • Menyalin pernyataan umum teks prosedur kompleks dengan tepat 
  • Membuat tahapan-tahapan teks prosedur kompleks de dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis dengan benar

2. Langkah-Langkah Pembelajaran 

A. Pendahuluan

  • Pengkondisian peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran : Mengucapkan / menjawab salam. Mengamati kebersihan kelas. Memeriksa pakaian seragam peserta didik. Berdoa, Pengabsenan.
  • Memotivasi belajar peserta didik secara kontekstual pentingnya kesadaran politik dalam kehidupan sehari-hari
  • Melaksanakan apersepsi berkaitan dengan Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur 
  • Menjelaskan kompetensi dasar, tujuan dan ruang lingkup materi Pembelajaran
  • Menjelaskan strategi pembelajaran yang akan dilaksanakan


B. Kegiatan Inti

Pemberian Stimulus Terhadap Siswa : 
  • Peserta didik mengamati teks terkait contoh Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Guru memberikan informasi tambahan terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Identifikasi Masalah:
  • Guru memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Peserta didik berdiskusi merumuskan beberapa pertanyaan terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
Pengumpulan Data
  • Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok
  • Peserta didik secara kelompok mengumpulkan informasi dari berbagai sumber (Buku Siswa dan Browsing internet) terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Guru mengamati dan memfasilitasi Peserta didik secara kelompok untuk mengumpulkan informasi terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
Pembuktian
  • Peserta didik berdiskusi untuk mengolah dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Peserta didik menyusun kesimpulan dari hasil diskusinya terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Guru mengamati dan memfasilitasi proses diskusi untuk mengolah dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan-nya terkait 
  • Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
Menarik Kesimpulan / Generalisasi
  • Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan ditanggapi oleh kelompok lainnya
  • Setiap kelompok membuat laporan tertulis hasil pembelajaran terkait Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
  • Guru melakukan penguatan terhadap proses pembelajaran

C. Penutup

  • Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
  • Melaksanakan refleksi terhadap pelaksanaan pembelajaran
  • Melaksanakan tindak lanjut dengan pemberian tugas mandiri
  • Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran minggu depan
  • Menutup pelajaran dengan doa dan salam

3. Penilaian 

  • Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran (keaktifan dan perhatian)
  • Pengetahuan : Uji Kompetensi Pemahaman siswa melalui tanya jawab
  • Keterampilan : Praktek Mandiri

Dalam proses pembuatan RPP 1 Lembar ini tidak terlepas dari RPP pada bentuk sebelumnya, jadi penulis memberikan tips dan trik kepada rekan-rekan dalam membuat RPP agar cepat selesai tetapi tidak asal selesai. Tipsnya adalah ambillah Kegiatan Inti dari RPP tahun lalu, kemudian letakan pada RPP 1 Lembar berdasarkan contoh diatas.

RPP 1 Lembar seperti contoh diatas, bisa DIDOWNLOAD DISINI.

Demikian contoh RPP 1 Lembar Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK Tahun 2020/2021 yang bisa Sinau-Thewe.com berikan. Jika contoh RPP ini bermanfaat, silahkan share, dan berikan komentar yang membangun ya. Jangan lupa ikuti / follow agar mendapat informasi terbaru dari Sinau-Thewe.com. Terima kasih.

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "RPP 1 Lembar Bahasa Indonesia Kelas XI SMK/MAK Tahun 2020/2021"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel