RPP SKD Kompetensi Dasar Teknik Presentasi
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Boedi Oetomo Cilacap
Kelas/Semester : X /
Gasal
Tahun
Pelajaran : 2019 / 2020
Mata
Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kompetensi
Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Materi Pokok : Teknik Presentasi
Alokasi Waktu : 6 JP @ 45 Menit (2x Pertemuan)
1.
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kompetensi Inti :
KI-3 (Pengetahuan)
: Memahami,
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup Simulasi
dan Komunikasi Digital
(Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar dari KI-3
3.6 Menerapkan
teknik presentasi yang efektif.
Indikator Pencapaian
Kompetensi :
3.6.1
Memahami
teknik-teknik presentasi yang efektif.
3.6.2
Mengemukakan
informasi sesuai dengan kaidah teknik presentasi.
Kompetensi Dasar dari KI-4
4.6 Melakukan
presentasi yang efektif.
Indikator
Pencapaian Kompetensi :
4.6.1 Membuat file presentasi dengan memanfaatkan berbagai
macam fitur perangkat lunak presentasi.
4.6.2 Mendemonstrasikan file presentasi sesuai dengan teknik
presentasi yang efektif.
2.
Tujuan
Pembelajaran
3.6.1.1
Dengan membaca dan
diskusi, siswa dapat memahami teknik-teknik presentasi yang efektif dengan
baik.
3.6.2.1
Melalui diskusi, siswa
dapat mengemukakan informasi sesuai dengan kaidah teknik presentasi dengan
baik.
4.6.1.1
Melalui praktikum,
siswa dapat membuat file presentasi dengan memanfaatkan berbagai macam fitur
perangkat lunak presentasi dengan baik dan disiplin.
4.6.2.1
Melalui demonstrasi,
siswa dapat mendemonstrasikan sesuai dengan teknik presentasi yang efektif
dengan tanggungjawab.
3.
Materi
Ajar
a. Teknik
presentasi yang efektif
b. Pengelolaan
file presentasi
4. Sumber
Belajar
a. http://www.m-edukasi.web.id/2014/09/buku-simulasi-digital-kelas-x-semester.html...
b. Buku Siswa Simulasi Digital Kelas X Jilid 1 Semester
Ganjil, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig),
Direktorat Pembinaan SMK.
5.
Media Belajar
a. Alat : Komputer, LCD/Proyektor
b. Bahan : Lembar Kerja/ Job Sheet.
c. Media : Buku / Internet, Power Point
6. Pendekatan,
Model dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi dan Presentasi
7.
Langkah-langkah
Pembelajaran
Pertemuan XVI :
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi Waktu
|
Pendahuluan/ Apersepsi
|
·
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
·
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
·
Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan;
·
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan;
|
10 Menit
|
Inti
|
Mengamati
·
Pada awal
pembelajaran, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati
materi pembelajaran berbasis orientasi masalah.
·
Melalui Tanya jawab,
peserta didik sambil membaca materi dan memahami konsep logika dan algoritma.
·
Guru membagi peserta
didik kedalam kelompok kerja secara variatif.
Menanya
·
Melalui proses tanya jawab dan diskusi, peserta didik memahami teknik-teknik presentasi yang efektif.
·
Guru membimbing peserta didik dalam proses diskusi.
Mengumpulkan informasi
·
Peserta didik mulai menyusun laporan hasil diskusi.
Menyimpulkan
·
Peserta didik menyerahkan hasil diskusi kepada guru.
·
Guru menganalisis dan mengevaluasi hasil pekerjaan peserta
didik.
Mengkomunikasikan
·
Dua kelompok dengan hasil
diskusi terbaik, memaparkan hasil diskusi didepan kelompok lain.
|
100 Menit
|
Penutup
|
1)
Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
·
Membuat kesimpulan pelajaran;
·
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan; dan
·
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
2)
Kegiatan guru yaitu:
·
Melakukan penilaian;
·
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan
tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik;
·
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
|
15 Menit
|
Pertemuan XVII :
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi Waktu
|
Pendahuluan/ Apersepsi
|
·
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
·
Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya dan dikembangkan berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari;
·
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari;
·
Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan;
·
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan;
|
10 Menit
|
Inti
|
Mengamati
·
Pada awal
pembelajaran, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati
materi pembelajaran berbasis orientasi masalah.
·
Melalui praktikum,
peserta didik memahami proses
pembuatan file presentasi sesuai dengan teknik presentasi yang efektif sesuai
dengan tema yang ditentukan.
Menanya
·
Guru
membimbing peserta didik dalam proses membuat file presentasi.
Mengumpulkan informasi
· Peserta didik mencoba mengemukakan
informasi sesuai dengan kaidah teknik presentasi.
Menyimpulkan
· Peserta didik mendemonstrasikan.
· Guru menganalisis dan mengevaluasi
presentasi peserta didik
Mengkomunikasikan
·
Peserta didik memperbaiki file presentasi berdasarkan
analisis dan evaluasi guru.
|
100 Menit
|
Penutup
|
1)
Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
·
Membuat kesimpulan pelajaran;
·
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan; dan
·
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
2)
Kegiatan guru yaitu:
·
Melakukan penilaian;
·
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan
tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik;
·
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
|
15 Menit
|
8. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
(Terlampir)
Contoh RPP diatas bisa DIDOWNLOAD DISINI.
(Terlampir)
Contoh RPP diatas bisa DIDOWNLOAD DISINI.
0 Response to "RPP SKD Kompetensi Dasar Teknik Presentasi"
Post a Comment