Contoh Soal Rilis UN Mapel Matematika Tahun 2019 Jenjang SMP

Pada kesempatan kali ini Sinau Thewe akan membagikan contoh soal rilis Ujian Nasional mata pelajaran Matematika beserta penjelasannya Tahun 2019 untuk Jenjang SMP, berikut penjelasannya :

Dikutip dari laman https://puspendik.kemdikbud.go.id/hasil-un/ bahwa lingkup materi yang diujikan pada mata pelajaran Matematika SMP adalah Bilangan, Aljabar, Geometri dan Pengukuran, serta Statistika dan Peluang. Level kognitif yang diujikan meliputi pengetahuan dan pemahaman, aplikasi, dan penalaran.

Contoh Soal

A. Level Pengetahuan dan Pemahaman

Contoh soal pemahaman rutin pada materi operasi aljabar

Soal 1

Bentuk sederhana dari 4x + 12y – 10z – 8x + 5y – 7z adalah ….
A. –12x + 12y – 3z
B. –4x + 17y – 17z
C. 4x + 7y – 17z

D. 12x + 12y + 17z
Kunci Jawaban : B

Pembahasan Jawaban :
4x + 12y – 10z – 8x + 5y – 7z
= (4x – 8x) + (12y + 5y) + (–10z – 7z)

= – 4x + 17y – 17z

Pembahasan :
Soal ini dapat dijawab benar oleh 55% siswa. Soal ini menguji pemahaman siswa terhadap operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Soal ini merupakan soal yang rutin dijumpai oleh siswa.

B. Level Aplikasi

Contoh soal aplikasi rutin pada materi ukuran pemusatan data (rata-rata, median, modus)

Soal 2

Diberikan data usia sekelompok anak sebagai berikut:
14, 13, 15, 14, 17, 16, 12, 18, 13, 11, 14, 17, 13, 12, 17, 16
Median dari data tersebut adalah ....
A. 14
B. 13,5
C. 12,5

D. 12
Kunci Jawaban : A

Pembahasan Jawaban : 

Pembahasan :
Soal ini dapat dijawab benar oleh 66% siswa. Soal ini menguji pemahaman siswa terhadap konsep median pada data tunggal. Soal ini hanya memerlukan kemampuan perhitungan dan pemahaman konsep median. Soal ini merupakan soal yang rutin dijumpai oleh siswa.

Contoh soal aplikasi rutin pada materi bangun ruang sisi datar (luas permukaan dan volume)

Soal 3.

Sebuah limas mempunyai alas berbentuk persegi. Keliling alasnya 40 cm dan tinggi limas
12 cm. Volume limas tersebut adalah .…
A. 400 cm3
B. 480 cm3
C. 580 cm3

D. 600 cm3
Kunci Jawaban : A

Pembahasan Jawaban :
Limas persegi
Keliling alas = 40 cm
Tinggi Limas = 12 cm
Keliling = 4 x sisi alas

40 cm = 4 sisi alas
Pembahasan :
Soal ini hanya dapat dijawab benar oleh 22% siswa. Padahal soal ini hanya menguji kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pemahaman tentang bangun ruang sisi datar terutama tentang volume limas persegi. Untuk menyelesaikan soal ini, siswa terlebih dahulu menentukan panjang sisi alas dari keliling alas yang telah diketahui pada soal. Kemudian, dengan panjang sisi alas dan tinggi limas yang diketahui, siswa dapat menentukan volume limas. Sebesar 61% siswa menjawab pilihan jawaban B. Hal tersebut kemungkinan karena siswa langsung mengalikan keliling alas yang diketahui dengan tinggi limas. Hal ini perlu menjadi perhatian, mengingat soal yang sebenarnya sederhana hanya dijawab benar oleh sebagian kecil siswa sedangkan sebagian besar menjawab salah.

Contoh soal aplikasi rutin pada materi perbandingan berbalik nilai

Soal 4

Seorang pemborong dapat menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 40 hari dengan 15 pekerja. Jika pekerjaan ingin diselesaikan dalam waktu 30 hari, maka banyak tambahan pekerja yang diperlukan adalah ....
A. 5 orang
B. 10 orang
C. 15 orang

D. 20 orang
Kunci Jawaban : D

Pembahasan Jawaban :

Pembahasan :
Soal ini dapat dijawab benar oleh 40% siswa karena merupakan soal yang cukup rutin dijumpai oleh mereka baik dalam pembelajaran maupun buku teks. Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuan tentang perbandingan berbalik nilai untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Untuk menyelesaikan soal ini, siswa harus memahami informasi yang diberikan dalam soal untuk kemudian menyelesaikannya dengan konsep perbandingan berbalik nilai.

C. Level Penalaran

Contoh soal non rutin pada materi skala dan perbandingan

Soal 5.

Seorang pemborong akan membangun sebuah gedung pertemuan di lahan yang berukuran
90 m × 60 m. Sebelum membangun ia membuat denah bangunan pada kertas gambar yang berukuran 60 cm × 40 cm. Skala denah yang mungkin digunakan adalah ....
A. 1 : 50
B. 1 : 75
C. 1 : 100

D. 1 : 200
Kunci Jawaban : D

Pembahasan Jawaban :
Panjang sebenarnya = 90 m = 9000 cm
Lebar sebenarnya = 60 m = 6000 cm
Panjang dan lebar daerah bangun harus lebih kecil dari ukuran kertas.

Panjang kertas = 60 cm
Atau skala = 1 : 150 (tidak mungkin), karena ukuran kertas hanya 60 cm, jadi yang mungkin

skala 1 : 200

Pembahasan :
Banyak siswa yang mampu menjawab benar soal ini hanya mencapai 24%. Untuk menyelesaikan soal tersebut, siswa perlu menafsirkan informasi pada soal. Kemudian mengkonversi satuan ukuran gedung dari meter(m) ke centimeter(cm) sehingga diperoleh 9000cm x 6000cm. Selanjutnya, siswa membandingkan ukuran gedung dengan ukuran kertas yang tersedia menggunakan konsep skala yang telah dipelajari yakni dengan cara 9000 dibagi 60 = 150 atau 6000 dibagi 40. Jadi, diperoleh ukuran skala 1 : 150. Namun demikian, apabila ukuran skala tersebut digunakan untuk membuat denah, ukuran denah akan sama dengan ukuran kertas dan hal tersebut tidak logis. Oleh sebab itu, siswa perlu bernalar mengenai skala denah yang mungkin dengan ukuran kertas yang ada. Ukuran denah harus lebih kecil dari ukuran kertas, sehingga skala denah harus lebih besar dari skala 1 : 150. Jadi, skala denah yang mungkin digunakan adalah 1 : 200.

Demikian contoh soal yang bisa dibagikan, semoga bermanfaat dan terima kasih.

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Contoh Soal Rilis UN Mapel Matematika Tahun 2019 Jenjang SMP"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel